IES Roques de Salmor

El eje InnovAS de Educación Ambiental y Sostenibilidad organizó en el centro el taller de improvisación denominado  "Arte Animal" dirigido el alumnado de 3 ESO A. Dicho taller fomentó la creatividad y participación del alumnado con la elaboración de letras de rap. Los ponentes encargados de la actividad fueron el profesor  de música en la escuela de Música Alba Serrano, D.     Ronald García y el c antante, compositor y letrista,  Tinguaro Franchy. Ambos con gran experiencia y facilidad para componer e improvisar letras sobre diferentes  temáticas.

A través del siguiente enlace podrán acceder al calendario de Admisión del alumnado para el curso académico 2022/2023: https://www.gobiernodecanarias.org/cmsweb/export/sites/educacion/web/estudiantes/_galerias/descargas/admision-alumando/curso22-23/infantil-primaria-eso/anexo1_calendario_inf-prim-eso-2022-23.pdf Como principal novedad, se han actualizado los Criterios de   admisión , tanto en orden (de importancia en caso de empate), como en puntuación, siendo los siguientes: 1) Existencia de hermanos o hermanas con matrícula en el centro.  2) Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo de alguno de sus padres, madres, tutores o tutoras legales, guardadores o guardadoras, o del alumno o alumna, si es mayor de edad, al centro docente. 3) Existencia de padres, madres, tutores o tutoras legales, guardadores o guardadoras, que trabajen en el centro. 4) Renta per cápita de la unidad familiar. 5) Concurrencia de discapacidad igual o superior al 33%, en el alumno o alumna o en alguno de s

       La carta elaborada por la alumna de 2ºESO B Valeria Valentina Casañas Barredo ha resultado ganadora del concurso de cartas de San Valentín. El trabajo de la alumna destacaba por su creatividad y la buena competencia lingüística demostrada en la producción escrita.  Asimismo , el jurado destacó positivamente la redacción de la carta realizada por el alumno de 4ºESO A, Diego A. Rodríguez Elcorrobarrutia que a pesar de no ganar el concurso realizó un excelente trabajo. Este tipo de concursos nos ayudan a potenciar la competencia lingüística del alumnado y favorece, además, la creación de un buen ambiente en el aula, reforzando lazos y fomentando los valores del amor y la amistad entre el alumnado.  En la siguiente foto vemos a Valeria junto a su tutora en el acto de entrega del premio que tuvo lugar durante el recreo. Dicho premio consistió en un cheque regalo para la compra de material escolar.

       Con motivo de la conmemoración del Día escolar de la Paz y de la no violencia la Red InnovAS de Cooperación para el desarrollo y solidaridad ha organizado en el centro la charla  “Paz en construcción”. Dicha conferencia ha sido impartida por el reportero gráfico y cámara en zonas de conflicto D. Alberto Hugo Rojas. Los grupos participantes en esta actividad fueron 3º ESO A y 4º ESO A y B. El alumnado se mostró muy interesado por el trabajo realizado por el ponente y el contenido de la charla, especialmente en los tiempos que corren.

  Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se han llevado a cabo en el centro unas charlas informativas sobre las mujeres y la carrera científica. Las mismas fueron impartidas por videoconferencia a todos los grupos por parte l a doctoranda en Tecnologías Industriales Eva Romaní Cubells de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC, Madrid) y la doctora en Química Sostenible Beatriz Villoria del Álamo del Instituto de Tecnología Química (ITQ-UPV/CSIC, Valencia). El contenido impartido en ambas charlas fue el siguiente: Las experiencias científicas de las ponentes desde el inicio de su trayectoria académica hasta su presente profesional, explicando las diferentes etapas de la profesión científica. El origen de la conmemoración del día 11 de febrero como el del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La visibilización de referentes femeninos científicos relacionados con la química, como Rachel Carson. El análisis de la mujer en la

  El  Programa de Cooperación Territorial para la Orientación, el Avance y el Enriquecimiento Educativo #PROA+ 21-22  se encuentra realizando una encuesta sobre los recursos TIC disponibles en el centro y para ello se procederá a recoger información entre el alumnado y profesorado. La recogida de datos se realizará de manera anónima a través de un cuestionario en plataforma Selfie. De esta manera, se obtendrán datos sobre   cómo se utilizan las tecnologías, tales como ordenadores, internet, teléfonos inteligentes y otros dispositivos, en el centro. SELFIE recopila las respuestas y comentarios ofrecidos por cada participante en la encuesta y los utiliza para generar un informe que puede ayudar al centro a entender qué es lo que funciona bien y qué podría hacerse de otro modo.